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粟玉芬的博客

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日志

 
 

七年级下册思想品德教学计划  

2012-02-19 23:45:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                        林城镇中学           粟玉芬

一、指导思想

        以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。

二、学生分析

七年级学生一般都在13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级是236、237、238、239四个班,除了237班以外,其他几个班的学生都是比较活泼好动,与小学无二,缺乏自我约束和控制能力的特点,所以,在日常教学过程中还得有明显的区别,因材施教比较明显。特别是教学进度也会趋于明显的不一样,这样给正常课堂教学带来一定的不便,所以,关于本期的教学任务,教学措施也是在摸索中不断改进。

三、教材分析

       本教材共有三个单元:《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索,以学生成长中逐渐拓展的生活为基础,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。

四、教学重点 

    1、玩中也能学,但不能玩过头; 2、心中有火山; 3、懂得生活中的“雷区” ; 4、国家的变化; 5、数字小康; 6、我们的路还很远; 7、我们生活中的科技含量; 8、倾听的魔力; 9、天敌的作用; 10、他们给了我很多。

五、教学难点

1、 网络时代,我们怎么玩? 2、 如何才能走出情绪的低谷? 3、 拒绝的技巧; 4、 变化的奥秘 ; 5、 为什么并小康,还是很多人的梦想? 6、 为什么科教兴国才能加快追赶的步伐? 7、 科学是一把双刃剑; 8、 让我们的耳朵醒起来; 9、 竞争之道; 10、朋友不是帮。

六、教学目的

     力求体现明确的价值导向性,努力提高现实针对性和适应性;力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。 

1、情感、态度、价值观 ⑴热爱生命,自信自尊,乐观向上,意志坚强。 ⑵亲近自然,爱护环境,勤俭节约,珍惜资源。 ⑶孝敬父母,尊重他人,乐于助人,诚实守信。 ⑷热爱劳动,注重实践,热爱科学,勇于创新。 ⑸尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正。 ⑹热爱集体,具有责任感、团结合作和奉献精神。 ⑺热爱社会主义祖国,热爱和平,具有世界眼光。

 2、能力要求 ⑴培养鉴赏自然,爱护自然,保护环境的能力。 ⑵发展观察、感受、体验,参与社会公共生活的能力,初步培养同他人交往与沟通的能力。 ⑶初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地作出选择。 ⑷形成自我调节,自我控制的能力,能够理智地调控自己的情绪。 ⑸能够初步掌握运用搜集、处理,运用社会信息的方法和技能,能够独立思考,提出疑问和进行反思。 ⑹能够感受现代社会,做自己的主人,与祖国一起成长。同时,能理解法律的规定及其意义,理解学校及社会生活中的必要规则,能遵纪守法,初步具备寻求法律保护的能力。

 3、知识要求 ⑴让学生掌握和了解:玩也是我们的权利。同时让学生认识生活中的“雷区”,学会拒绝,走出情绪的低谷。 ⑵让学生感受现代生活,了解祖国的变化,弄懂变化的奥秘,实现飞天的梦想。 ⑶让学生把握好“一起成长”,让耳朵醒起来,懂得生活中处处有竞争,掌握竞争之道,并会交友,交好友,交益友,永远记住《友谊地久天长》。

七、教学措施

   1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展”的教育理念。

2、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;

 3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

 4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

 5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。

八、 教学进度

 1、第一至第十四周:完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。

 2、第十五至第二十周:以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。 周次 章节 教学内容 课型 课时安排 1 第一单元 我是自己的主人 我们都爱玩 新授课 2课时 2 第一单元 我是自己的主人 情绪调味师 新授课 2课时 3 第一单元 我是自己的主人 生活中的“雷区” 新授课 2课时 4 第一单元 我是自己的主人 知识梳理 复习课 2课时 5 第二单元 感受现代生活 第一次“握手” 新授课 2课时 6 第二单元 感受现代生活 为他人开一朵花 新授课 2课时 7 期中复习及测试 8 第二单元 感受现代生活 走近老师 新授课 2课时 9 第二单元 感受现代生活 我属于…… 新授课 2课时 10 第二单元感受现代生活 知识梳理 复习课 2课时 11 第三单元一起成长 生命之间 新授课 2课时 12 第三单元 一起成长 地球的叹息 新授课 2课时 13 第三单元一起成长 中华民族的选择 新授课 2课时 14 第三单元 一起成长 知识梳理 复习课 2课时 15—期末 知识梳理、夯实基础、测评练习

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